硝烟与烽火织就的岁月顺宁县的每一寸土地都在呜咽。
日本人的铁蹄踏入这片土地已逾一载韩渊被困家中连城也成了可望不可及的禁地求学之路更是被无情阻断。
昔日母校如今沦为日本人圈养战马的污秽之所残破的课桌椅上残留的不仅是灰尘更是一个少年求学梦碎的痕迹。
亡国的屈辱与失学的痛楚如毒蛇缠绕在韩渊心头日夜啃噬着他的灵魂让他对侵略者的恨意如野草疯长。
那段灰暗时光马卫华成了韩渊为数不多的伙伴。
拔马尾那一幕至今仍在韩渊脑海中挥之不去。
马卫华的冲动与固执韩渊阻拦时的无力像一根刺深深扎进他的心里成为他内心深处难以愈合的伤口悔恨的情绪如影随形即便时光流转也无法冲淡这份沉重。
1939 年平绥路通车如同一道微弱却充满希望的光照亮韩渊的求学之路。
父亲带着他踏上前往北平的旅程目的地是基督教会私立育英中学。
经过简单考试韩渊得以插班进入初中三年级那一刻他仿佛看到了新的曙光中学生活的新篇章即将开启。
育英中学宛如一座藏在闹市的文化宝库四个院部分布在灯市口大街及周边。
初中部与高中部所在的一院和四院坐落于繁华的灯市口大街;小学部的二院静卧在灯市口油房胡同;三院位于骑河楼那里有宽敞的体育场和部分师生宿舍。
与曾经的德归中学相比育英中学的校舍虽不那么规整宏大但其教学设施一应俱全。
独特的是这里自由宽松的校风与德归中学的严谨刻板形成鲜明对比。
校园里身着西服革履的学生们油头粉面举手投足间尽显优雅;而初来乍到的韩渊一身棉布袍头戴呢礼帽带着浓浓的乡土气息在人群中显得格格不入那股寒酸与局促是他初入新环境时难以掩饰的青涩。
上课铃声如同一曲激昂的乐章拉开了韩渊北平中学生活的序幕。
一位短发的中年女教师迈着优雅的步伐走进教室她将双手轻轻放在讲桌上眼神平静而温和用慢条斯理的语调说道:“咱们今天继续讲平面几何。
” 随后她转身在黑板上挥洒自如地勾勒出一道道直线与斜线粉笔与黑板摩擦的沙沙声仿佛是知识流淌的音符。
当平行线在黑板上缓缓呈现时她提高声调拉长尾音问道:“平不平 ——” 教室里顿时响起整齐而悠长的回应:“平 ——” 紧接着她又问:“行不行 ——” 同学们再次齐声回答:“行 ——” 此起彼伏的声音里夹杂着轻松的笑声课堂的气氛瞬间活跃起来。
韩渊始终保持着端正的坐姿脊背笔直眼睛紧紧盯着黑板全神贯注聆听老师的讲解。
然而随着课程的深入平面几何的知识如迷雾让他越来越困惑学习的吃力感如潮水将他淹没。
在接下来的日子里除了平面几何其余各科对韩渊来说都还算得心应手。
原来在德归中学时二年级的数学课程是先学代数三年级才接触平面几何;而育英中学则是几何代数在二、三年级同时教学。
韩渊插班后代数课是复习内容可平面几何却落后了整整一个学期的进度。
很快育英中学特有的考试制度带来的挑战就摆在了韩渊面前。
每周一次小考每月一次月考两个月一次期中考以及学期末的大考如同一场场战役考验着每一位学生。
小考那天试卷发下瞬间教室里鸦雀无声只有笔尖划过试卷的沙沙声。
同学们纷纷埋头审题答题而韩渊却盯着试卷大脑一片空白那些几何图形和题目仿佛是一个个陌生的敌人让他无从下手。
几天后考试成绩公布韩渊其他科目成绩优异唯独几何交了白卷。
刺眼的零分如同一记重锤敲得他心如火焚。
但他没有被挫折打倒反而燃起斗志决心要攻克平面几何这座难关。
从此他将全部精力投入到几何学习课堂上紧跟老师的节奏学习新知识课后抓紧时间补习落下的课程。
他向同宿舍的同学借来学习笔记和作业一边抄写一边钻研遇到不懂的问题就虚心请教。
功夫不负有心人到期中考试时他的几何成绩竟然拿到满分。
从那以后在育英中学四年半的初高中时光里韩渊在各类数学课程中始终保持着满分的辉煌记录。
他深知劳逸结合的重要性从不为了学习而过度熬夜坚信只有休息好才能以最佳状态汲取知识。
然而宿舍里的另外两个同学总是在考试前早早起床复习。
每天凌晨四五点刺耳的闹钟声就会打破宿舍的宁静严重影响韩渊的休息。
他多次好言相劝可两人置若罔闻。
无奈之下韩渊只好采取特殊办法。
每晚在两人对好闹钟结伴去厕所时他悄悄将闹钟的闹弦放掉。
日子久了这个小秘密终究被发现。
但此时考期已过韩渊真诚地向他们赔礼道歉化解矛盾。
随着时间的推移三人的友情愈发深厚。
其中一位同学家境贫寒靠亲友资助才得以求学;另一位同学家境富裕生活优渥拥有英文打字机、照相机、摩托车等当时中学生难得一见的稀罕物件。
韩渊也因此受益不仅学会英文打字还尝试骑摩托车摆弄照相机拓宽了自己的视野。
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