成败人生路第1章见诗词心生敬意勤相处渐萌恋情

要是有人说高二（三）的王梨花和高三（二）的向河渠处在热恋中恐怕除了与王梨花同班的徐晓云没人能相信；说王梨花爱上向河渠竟起因于一首诗就更没人相信了然而这却是事实。

风雷中学是临江县的一所完中高中一个年级三个班初中四个班仅学生就有千余人只要不是一个年级又不是乡邻同学之间基本上不认识即便是同年级不同班的学生一般说来也不怎么交往更不用说是不同年级的了王梨花家住学校东面三十多里的王庄向河渠却住在二十多里南面的长江边非亲非故；向河渠身高一米六还有点残疾王梨花却是该班的班花向河渠就是想找人谈恋爱也找不到象王梨花这样的美人更何况他还自惭形秽从没想过谈恋爱呢要不是王梨花主动进攻他做梦也谈不起来。

王梨花认识向河渠首先来自于一首诗是向河渠发表在学校墙报上的诗云：听说果园胜花园呼朋唤友果园游。

两行青松迎门立万竿翠竹环园搂。

片片芭蕉清凉觉串串葡萄馋虫诱。

柿子呈青呈黄红梨儿有生也有熟。

白果累累枝头挂西瓜个个随地卧。

穿红着绿果园女昂首漫步果园鹅。

色彩斑斓果园花芳香扑鼻果园酒。

果园肥猪福气大坏桃烂梨一网兜。

果园游游遍果园兴犹稠。

恨无长竿撑太阳可在果园长逗留。

其实这不是一首好诗说它不好首先诗是讲究平仄的诱卧酒仄声熟鹅兜平声不符合诗的格律一首诗里有一句也就罢了可这里却有三句不合律；还有诗须押韵这首诗多数押的是OU鹅是E韵卧是O韵好在何处？况且再从内容来说它太直太实不能引起读者联翩的浮想没有多少诗味。

王梨花却把它从墙报上抄下来记在了胸间．向河渠的家是个古派人家。

父亲向泽周尽管是个医生在新四军一个独立营当过医官走南闯北经得多见得广态度也算随和但治家还恪遵祖训什么《朱子治家格言》、《名贤集》什么〈弟子规〉、〈礼记〉自己固然滚瓜烂熟还让子女们背诵；向河渠的妈妈书香人家出身〈女儿经〉〈千字文〉之类的是启蒙时的读物在这样的父母熏陶下向河渠堪称是孔夫子的忠实信徒男女授受不亲的信条要不是遇上王梨花恐怕将恪守一辈子。

几个月的相处正如他在〈习作录〉里所写的：任人笑我千年信念付东流。

规矩冲即破戒律置脑后。

三生河畔友一见如旧。

数月时光魂儿谁勾走？是冤家将授受不亲一笔勾。

当然起初还没有意识到爱王梨花只是觉得这姑娘正直、能干、聪明、手巧、有才华是所认识女生中最为出色的一个同时感到她有主见不象许多女同学除了会唱会跳会发出刺耳的笑声或者一点儿事不到就叽叽喳喳地互相指责、背后议论而规规矩矩说理时又说不出个所以然来。

渐渐地有个什么看法喜欢跟王梨花商量有事没事爱往河北跑不知什么时候称呼变成了“梨花”“您”也换成了“你。

”姑娘的心完全被向河渠吸引住了。

美丽的姑娘追求的人多是历古以来的规律王梨花长得漂亮本班艳羡的男生不算公开追求的有三个其他班级也有人通过邮局寄来热情洋溢的求爱信班主任——那位将近六十的老先生一看信封的笔迹和本镇内通信只要四分钱的邮票就禁不住摇头叹气说：“哎何苦嘞？”这些人中有父兄当权者有家庭富裕者有容貌帅派者他们千方百计想讨得姑娘的欢心遗憾的是姑娘只是温情地对待所有人就像太阳普照大地一样却没爱上任何人。

她崇拜向河渠将向河渠发表在墙报上的文章、诗词抄下来熟读、背诵尤其喜欢背1965年9月墙报上的《柿颂》：杏李桃梨竞芬芳方柿遥遥静观看。

直待东君频频催才披绿装现姗姗。

梨花白桃花红柿花悄藏绿丛中。

不献媚不取宠为育后代暗立功。

嫩绿翠绿渐转黄红叶捷报纷纷扬。

遮风挡雨作柴火也有功成归书房。

默默地长悄悄生兼收日华蓄月精。

直到修成正果后才在枝头挂红灯。

她想老师说过文如其人大概这位向河渠也是不喜竞芳争艳只愿暗中立功甘做无名英雄的志士吧。

当然那时候也只是崇拜而已根本说不上爱甚至连人也不认识后来在文娱晚会上、三好生颁奖大会上见到向河渠的人但却无缘接触谁知特殊运动将她崇拜的人送到身边频繁接触中感到他正直、果敢、勤劳、俭朴至于文才更是不用说的了她发现不论是初中还是高中的同学都喜欢接近他她也不知不觉地被他占据了自己的心灵。

在他身边工作感到精力充沛一旦离开就好象失去了什么似的她曾问自己：“我爱上他了吗？”回答当然是肯定的。

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