情感轨迹录第122章 公公的育儿经

我叫周兰是一个企业的普通管理工作人员。

最近因为女儿的教育问题我和老公吵架了。

原因是这样的女儿晴晴上一年级老师给布置的作业并不多一般放学回来吃完饭玩一会儿再做也就不到一个小时就搞定了。

但是我不满足于女儿只是完成老师的作业又给她额外布置了一些作业什么口算题卡语文阅读理解练字帖之类的。

老公对这种做法很不满他觉得孩子还小正是玩的时候不应该给孩子那么大压力只要孩子快乐就好。

于是我们因为孩子的教育问题三天一小吵五天一大吵夫妻关系一度很紧张。

这不今天又因为晴晴写作业的事儿我和老公又吵了起来。

“晴晴才多大啊？你就让她写这么多作业她的童年就应该快快乐乐的而不是整天埋在作业堆里。

”老公冲我吼道。

“快乐？等她长大了什么也不会就知道玩我看你怎么快乐！现在不多学点将来能有什么出息！”我也不甘示弱地回击道。

“你这是什么理论啊？难道只有学习好才能有出息吗？你看看你整天就知道逼孩子学习孩子都快被你逼疯了！”老公气呼呼地说道。

“我怎么逼她了？我给她布置的作业又不多再说我也是为她好啊！你这个当爸的一点责任心都没有就知道惯着孩子！”我也生气了声音提高了几度。

就在我们吵得不可开交的时候公公抱着晴晴从卧室里出来了。

公公是我们家的定海神针一般情况下他不会掺和我们夫妻之间的事儿。

但是这次他可能实在听不下去了就出来制止了我们。

公公先把晴晴哄到一边去玩然后看着我们俩语重心长地说道：“你们俩啊都是当爸妈的人了怎么还跟孩子似的一遇到事儿就吵架。

教育孩子得有耐心得有方法不能光靠吵。

” 我和老公都低下了头不敢吭声。

公公接着说：“颖颖啊我知道你是为了晴晴好但是你不能把她逼得太紧了。

孩子还小她需要的是一个快乐的童年而不是沉重的负担。

还有啊你得学学咱爸咱爸以前教育咱们的时候什么时候吵过咱们啊？他都是用行动来影响咱们让咱们自己领悟道理。

” 公公的话让我想起了小时候的一些事情。

公公是个农民一辈子面朝黄土背朝天没有多少文化但是他却把我和老公培养成了大学生。

在我的记忆里公公从来没有打过我们也没有骂过我们他就是用自己的行动来教育我们。

记得小时候我和老公都很调皮不喜欢学习经常逃课出去玩。

每次被老师找到家里来公公都是笑眯眯地接待老师从来不发脾气。

等老师走了以后公公也不打我们也不骂我们而是带着我们去地里干活。

让我们体验劳动的辛苦让我们知道只有好好学习才能改变命运才能过上好的生活。

就这样在公公的言传身教下我和老公都慢慢地爱上了学习成绩也越来越好最后都考上了大学。

想到这里我惭愧地低下了头觉得公公说得有道理。

“爸我知道了我以后不会再逼晴晴了我会好好教育她的。

”我看着公公真诚地说道。

“嗯知道就好知道就好。

”公公满意地点了点头然后又看着老公说道：“还有你你也要改改你的脾气不能一遇到事儿就着急上火。

教育孩子得有耐心得有方法你得跟你爸学学。

” 老公也低下了头小声说道：“我知道了爸我以后也会注意的。

” 公公见状满意地笑了笑然后说道：“行了你们俩都别杵在这儿了该干嘛干嘛去吧。

晴晴来爷爷带你去玩。

” 说完公公就抱着晴晴去了院子里。

看着公公和晴晴在院子里玩耍的身影我心里感慨万千。

公公虽然没有多少文化但是他却用自己的行动影响着我们一代又一代人。

他让我们知道了什么是责任什么是担当什么是爱。

同时我也意识到了自己在教育孩子方面的不足。

是啊孩子还小她需要的是一个快乐的童年而不是沉重的负担。

我应该多给她一些自由多给她一些鼓励让她在快乐中成长在成长中快乐。

于是我决定改变自己的教育方式不再给晴晴布置那么多的额外作业而是多带她出去玩多陪她做一些她喜欢的事情。

而老公呢也在我的影响下慢慢地改变了自己的态度开始主动地参与到女儿的教育中来。

我们经常一起陪着晴晴读书、写字、画画、做手工还时不时地带她去公园、动物园、博物馆等地方玩。

就这样在我们的共同努力下晴晴变得越来越开朗、越来越自信、越来越优秀了。

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