大明铁骨系统在手逆势铸神州第8章 大棚初成解冬忧学堂启智育新苗

漠北的风又添了几分暖意克鲁伦河岸边的试验田已冒出星星点点的嫩绿——萝卜苗顶着种壳钻出土壤白菜叶舒展成小小的莲座状连蹲在田埂上观察的老牧民都忍不住伸手轻碰指尖触到带着晨露的叶片时眼里满是惊叹：“真能长出来！这菜苗比想象中还精神。

” 赵烈站在田边看着农匠用树枝在菜苗周围搭起简易支架笑着说道：“这只是开始等蔬菜大棚建起来冬天也能种出这样的菜。

”他刚说完张二牛就扛着一卷图纸快步走来图纸边缘还沾着些许泥土——正是系统奖励的“蔬菜大棚搭建图纸”。

“将军工匠们已经在试验田旁边选好了地址就等您定开工时间了！”张二牛展开图纸指着上面的结构标注“这大棚是‘双坡拱顶’样式用松木做骨架外面蒙两层油布中间夹着羊毛毡说是能挡风还能保温连雪天也能让里面保持十多度。

” 赵烈俯身细看图纸只见上面不仅标注了骨架的尺寸、间距还详细画了通风口的位置和灌溉用的竹管布局——靠近河边的一侧留了三个活动通风口棚内每隔五步就有一根带小孔的竹管一端连接河水另一端延伸到菜畦旁正好解决漠北灌溉不便的问题。

“今天就开工让工匠们先把松木骨架搭起来油布和羊毛毡从宣府调运的物资里优先取用。

”赵烈叮嘱道“另外让农匠跟着一起干熟悉大棚的结构往后维护还得靠他们教给牧民。

” 张二牛刚领命离开负责文书的士兵就捧着一叠纸跑来：“将军您让起草的‘小镇学堂章程’已经写好了您看看要不要修改。

”赵烈接过章程只见上面写着学堂选址在小镇中心广场西侧的空置商铺分设“识字班”和“农事班”——识字班教基础汉字和算术农事班则教蔬菜种植、农具使用每天辰时上课午时下课无论商贩还是牧民都能免费报名。

“把章程抄写成十张木牌挂在市集入口和各部落的帐篷区再让亲兵去通知巴图尔和巴彦问问他们部落有没有想上学的人。

”赵烈把章程递回去又补充道“再准备些笔墨纸砚不够的话从宣府的商队里采购一定要让来上课的人有东西用。

” 接下来的几日小镇里一派忙碌景象——蔬菜大棚的松木骨架在工匠们的敲打声中渐渐成型拱顶的弧度顺着地形起伏远远望去像一排伏在草原上的银色帐篷；学堂的商铺也在加紧收拾士兵们把破旧的木桌修补好又用石灰把墙面刷得雪白连窗户上都糊了新的窗纸。

这天午后赵烈正在学堂里查看准备情况巴图尔突然带着一个十来岁的男孩走了进来。

男孩穿着崭新的布袍手里攥着一本卷边的小册子见了赵烈就怯生生地行礼：“将军好。

” “这是我的儿子巴图”巴图尔笑着拍了拍男孩的肩膀“他听说能学认字非要来上课还说学会了要帮部落记账以后跟大明商贩交易就不用总麻烦将军了。

” 赵烈蹲下身摸了摸巴图的头把桌上的一支毛笔递给他：“好好学学会了不仅能记账还能把瓦剌的故事写下来让更多人知道你们部落的事。

”巴图眼睛一亮紧紧攥住毛笔用力点头。

没过多久巴彦也带着几个牧民来了其中还有之前跟着学播种的老牧民。

“将军我们部落选了五个人来上学有年轻人也有老人”巴彦指着老牧民“他说要把种菜的法子学透了回去教给部落里的人让大家冬天都能吃上新鲜菜。

” 赵烈心中一暖——学堂还没开课就有这么多人愿意来看来漠北的人不仅渴望物资更渴望能学到新的本事。

他领着众人参观学堂指着墙上挂着的识字挂图说：“明天就开课我会让明军里识字的士兵来当先生保证大家能学会。

” 次日辰时学堂正式开课。

识字班的教室里二十多个学生坐满了木桌——有大明商贩的孩子有瓦剌和兀良哈部的牧民还有几个年轻的明军士兵。

先生拿着教鞭指着挂图上的“人”字大声念道：“人——做人的人！”学生们跟着齐声念声音虽有些参差不齐却透着一股认真劲儿。

农事班则设在蔬菜大棚旁农匠拿着“漠北常用农具图谱”给学生们讲解如何制作适合漠北土地的锄头和镰刀：“咱们草原的土硬锄头的木柄要选粗些的松木铁头要打得宽些这样挖地才省力；镰刀的刀刃要磨得快但刀柄不能太长不然割草时容易累。

”说着他还拿出一把按照图谱打造的锄头递给学生们轮流试握。

赵烈在两个班之间来回看着走到巴图身边时见他正用铅笔在纸上一笔一划地写“人”字虽然写得歪歪扭扭却格外认真。

“写得不错”赵烈笑着说“再练练就能比先生写得还好了。

”巴图抬起头脸上满是欢喜又低下头继续写。

午后蔬菜大棚的建设也迎来了关键一步——工匠们开始往松木骨架上蒙油布和羊毛毡。

赵烈亲自帮忙拉油布油布被风刮得呼呼作响他和工匠们一起用力拉住边角一点点把油布固定在骨架上。

等最后一块羊毛毡铺好整个大棚终于完工——阳光透过油布洒进棚内温暖而不刺眼地面上的温度比棚外高了足足十度。

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