明祚永延我让大明上巅峰第36章 格物入科举

太子的强力支持暂时压制了朝堂上的杂音也让雷霆铳制造局得以开足马力。

然而沈惊鸿深知仅凭“匠作”之功和太子信重在这大明官场终究是无根之萍。

徐光启在一次深谈中也再次点明了这一点。

“惊鸿你如今虽以技进然欲行大道非科甲正途不可。

”徐光启语重心长书房内灯火摇曳映照着他严肃的面容“《礼记》云：‘大道不器’。

你研制雷霆铳是‘器’之极致然若不通经义不明典章终究难登庙堂执掌枢机。

你父为你定下婚约亦有此深意。

苏家诗礼传家你若无一纸功名将来何以立身？” 沈惊鸿肃然应答：“先生教诲的是。

学生近日也在思量此事。

只是这科举之途八股文章耗人心神且与格物之理似乎南辕北辙。

” “不然。

”徐光启摇摇头眼中闪过一丝睿智的光芒“你可知近年科场已有变化？万历二十三年乙未科策问题中便已涉天文、历法。

陛下虽深居简出然对实务亦非全然不察。

况且东宫对你寄予厚望你若能由科举正途出身于殿下而言亦是臂助。

” 他顿了顿压低声音道：“更重要的是你之所学格物致知本就是儒学本义。

程朱亦言‘即物穷理’。

为何不能将你所知、所用融入经义策论之中？若能使主考、乃至陛下意识到格物之学于强国富民之紧要其意义远胜于造出十支雷霆铳。

” 沈惊鸿闻言心中豁然开朗。

科举并非目的而是手段一个获取更大话语权、推行更大变革的平台。

而徐光启的建议更是为他指明了一条将“格物”与“科举”结合的道路——不是去迎合僵化的八股而是要以扎实的经学功底为基用格物精神去阐释经义用实务见识去丰富策论。

“学生明白了。

只是这经义文章非一日之功还需先生悉心指点。

” “这是自然。

”徐光启颔首“从明日起你每日需抽出两个时辰随我研读《四书章句集注》习作时文。

至于格物之理你我亦可探讨融入其中。

” 自此沈惊鸿的生活节奏更为紧张。

白日里他依旧在制造局统筹生产解决技术难题督导新军操练。

工匠和军士们知晓他要备考称呼间更多了几分敬重依旧唤他“沈小公子”但行事更加自觉尽量不去打扰他思考。

到了傍晚无论多累他都会准时出现在徐光启的书房埋首于故纸堆中学习破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八股之法。

起初他感到极大的不适。

八股文格式僵化讲究代圣贤立言与他习惯的逻辑思维、系统分析格格不入。

但他凭借过人的记忆力和理解力进步神速。

更关键的是他并未完全被八股束缚。

在徐光启的默许甚至鼓励下他尝试在策论中引用的不再是空洞的典故而是实实在在的数据与逻辑。

例如论及“足食足兵”他不再泛泛而谈“仓廪实而知礼节”而是详细分析军屯与商屯的利弊引用制造局物料采购的数据说明物流成本甚至用雷霆铳与鸟铳的效能对比论证“兵贵精不贵多”的道理。

论及“河工水利”他不仅能引用《禹贡》、《水经注》更能用杠杆、浮力等原理分析不同水利工具的效率提出改进方案。

徐光启对他的这种“离经叛道”时而蹙眉时而击节。

蹙眉是因其文风与正统八股差异太大恐不为保守考官所喜；击节则是惊叹于其见解之深刻、论证之扎实往往能发前人所未发。

“惊鸿汝之策论若遇开明主考必是奇文；若遇迁腐之辈恐被视为异端。

”徐光启叹道“然科举之路本就是一场博弈。

” 沈惊鸿淡然一笑：“先生若只为中举学生或可勉力雕琢八股迎合时好。

然学生志不在此。

若能以此‘异端’之文激起一丝波澜引人思考即便此番不中亦无憾矣。

” 与此同时苏卿卿也知晓了沈惊鸿备考之事。

她虽心系于他却谨守闺阁礼教莫说是深夜相伴便是白日里在制造局相见也多是限于公务交谈或有他人在场。

她只能以合乎礼法的方式给予支持。

她会通过徐府的女眷转交一些自己亲手调配的、有安神醒脑之效的香囊或药茶有时也会将自己整理的一些关于算学、地理的疑难问题或心得夹在送给徐光启请教的书稿中间接地与沈惊鸿交流。

这份含蓄的关心如同涓涓细流滋润着沈惊鸿枯燥的备考生涯。

偶尔在制造局匆匆一瞥看到她沉静专注地核对账目或是与苏家老仆讨论药材沈惊鸿便会觉得心绪宁定。

他知道在这条充满荆棘的路上他并非独行。

制造局的同僚和神机营的将士们也得知沈小公子要参加科举的消息私下里议论纷纷大多抱有善意的期待。

张匠头更是拍着胸脯保证：“沈小公子只管安心读书局里的事有俺们盯着绝不出岔子！您是要中举人、中进士做大官的可不能耽误了！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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